La Fundación Health On the Net (HON) promueve y guía la publicación en Internet de información útil y confiable sobre la salud, así como su uso eficiente y apropiado. Fundada en 1995, HON es una organización no gubernamental y no lucrativa, acreditada por el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas. Durante más de 12 años, HON se ha centrado en la cuestión fundamental de proporcionar a los ciudadanos una información que respete unos estándares éticos. Dado el enorme volumen de información médica disponible en Internet, el Código de Conducta HONcode ofrece un estándar consensuado para proteger los ciudadanos de información errónea sobre la salud.

Esta certificación es un reconocimiento al trabajo realizado por el equipo técnico de ADEPS y FUNDADEPS y de Factoría de Innovación, que nos ofrece el soporte técnológico, así como a los/as expertos/as, colaboradores y organizaciones con las cuales interactuamos, que nos ayudan a ofrecer información contrastada y de calidad. En todo caso, este reconocimiento es una reafirmación de nuestro compromiso de ofrecer a los profesionales sanitarios y a la ciudadanía toda información accesible y de la mejor calidad.

La Asociación de Educación para la Salud (ADEPS) del Hospital Clínico San Carlos, la Asociación Protégeles y la Obra Social de Caja Madrid, con el apoyo tecnológico de Vodafone, HP y Optenet, han puesto en marcha Aula en Línea, un portal que nace para normalizar el entorno pedagógico, socio-sanitario y afectivo del menor hospitalizado a través del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

En una era en la que lo virtual es cada vez más real, en que cada día nuevos recursos y herramientas se agregan como posibilidades a los procesos educativos, ADEPS y sus socios en este proyecto apuestan por llevar las nuevas tecnologías al entorno educativo hospitalario. Aula en Línea ofrece a los niños y niñas ingresados en los hospitales, y también a sus padres, docentes, profesionales sanitarios, amigos y compañeros de colegio, un entorno seguro para desarrollar sus habilidades y capacidades a través de contenidos sobre educación y salud, foros, chats y juegos interactivos. El objetivo está claro: ofrecer nuevas herramientas para que el menor hospitalizado pueda continuar con su proceso educativo formal a través de las aulas educativas hospitalarias, pero sin perder el contacto con su centro educativo de referencia.

Una de las señas de identidad de este portal es la alta calidad y pertinencia de los contenidos educativos y de salud que se ofrecen, que son validados y supervisados por el equipo técnico de ADEPS. A su vez, la Asociación Protégeles garantiza que todo el proceso educativo se desarrolla desde un entorno seguro, en el que docentes, profesionales sanitarios y familiares deben identificarse para poder interactuar en el portal y disfrutar de todos los contenidos y herramientas que ofrece.

Hace más de 25 años, el reconocido Informe Lalonde generó un cambio revolucionario en la concepción de la salud pública. Lo que señaló ese informe fue que los sistemas sanitarios son muy importantes para el bienestar y la calidad de vida de las personal por la múltiple labor asistencial y preventiva que desarrollan, pero que nuestro entorno y los estilos de vida son mucho más determinantes en nuestra salud.

No es de extrañar entonces que este año la Organización Mundial de la Salud haya dedicado su Día Mundial, que celebra cada 7 de abril, a recordar la importancia de las ciudades como promotoras de bienestar y calidad de vida. Es que pese al camino marcado por Lalonde en 1974 y a todas las evidencias recogidas con posterioridad, todavía nuestra sociedad no ha tomado suficiente consciencia de la incidencia que estilos de vida y medio ambiente juegan en nuestro estado de salud. Seguimos pensando la salud en términos de sanidad, cuando está claro que el sistema sanitario sirve, al menos en su funcionamiento actual, más que nada para devolver la salud una vez que se ha producido la enfermedad.

Por ello, organizaciones como ADEPS y FUNDADEPS siguen empeñadas en promover cambios ambientales y educativos desde múltiples escenarios para conseguir una mejora de la salud de las personas. Ahí están las intervenciones desarrolladas en el ámbito educativo en el marco del Proyecto Vivir en Salud, dirigidas a promover hábitos de alimentación saludable en los niños y niñas y en sus familias; o los cursos de formación en Preparación Saludable de Alimentos dirigido a trabajadores de la hostelería; o las acciones de formación e intervención con líderes juveniles que desde hace 15 años viene desarrollando el Programa de Agentes Jóvenes en Educación para la Salud. Se trata de incidir en medio ambiente y estilos de vida desde los múltiples escenarios en los que se estructura la comunidad, contando para ellos con nuevos actores sociales convertidos en agentes de salud.

La propuesta está formulada. ¿El cambio es posible? Nosotros estamos convencidos de ello.

Cada vez son más las organizaciones públicas y privadas que apuestan por la Educación para la Salud, y eso se manifiesta en la ingente cantidad de iniciativas que se generan para abordar los distintos temas de salud. Sin embargo, tanto esfuerzo muchas veces se pierde por la propia dispersión de los recursos. El nuevo Portal de Educación para la Salud intentará paliar este problema, ordenando la información y recursos existentes para que los profesionales dispongan de herramientas de calidad contrastada para desarrollar su tarea.

Han pasado 25 años desde el nacimiento de la Asociación de Educación para la Salud (ADEPS) del Hospital Clínico San Carlos en Madrid. Y como una seña de los cambios que se han producido en estas dos décadas y media, nuestra organización ha presentado su nueva página web, que pretende convertirse en un portal de referencia de los/as profesionales del ámbito socio-sanitario que trabajan en el amplio campo de la Promoción de la Salud y la Educación para la Salud en los diferentes escenarios de actuación (educativos, sanitarios, laborales, sociales y culturales).

En nuestra página, los/as profesionales de la EpS encontrarán de forma sencilla y atractiva información sobre actividades, recursos diversos para apoyar las acciones que desarrollan y una sección de noticias para mantenerse informado sobre todo lo que sucede en la materia. La web se actualizará periódicamente, y todas las novedades llegarán todos los meses al buzón de correo electrónico de los/as profesionales  a través del Boletín de EpS. Además, queremos y necesitamos contar con su participación y colaboración, porque la nueva puerta de nuestra casa permite que las organizaciones y los/as profesionales carguen en la web las informaciones y recursos sobre la Promoción de la Salud y la Educación para la Salud que tengan intención de compartir.

Lo dicho: la puerta de casa está abierta de par en par. Esperamos que juntos podamos llenarla de mucho aire fresco. Los esperamos en www.fundadeps.org.

En las últimas semanas ha renacido el debate sobre la necesidad que tenemos los ciudadanos de disponer de información veraz y contrastada para tomar las mejores decisiones en relación con nuestra salud. Un debate en el que los intereses ciudadanos parecen enfrentarse con los intereses económicos de las empresas del sector sanitario.

El punto de partida de este debate tuvo lugar en las páginas del diario El País. La Defensora del Lector, Milagros Pérez Oliva, durante muchos años responsable de Salud de ese periódico, firmaba el pasado domingo 17 de enero una columna titulada “Avances médicos con intereses ocultos” en la que cuestionaba la independencia informativa de la periodista Mayka Sánchez en la elaboración de un artículo sobre un nuevo medicamento para combatir el dolor. El artículo alimentaba la tradicional mala imagen pública de los laboratorios farmacéuticos, algo que levantó ampollas en el sector y provocó una dura respuesta pública de Juan Blanco Coronado, responsable de Comunicación de Bayer y presidente de la Asociación de Profesionales de la Comunicación de la Industria Farmacéutica (ACOIF).

Esta semana el debate ha vuelto a tomar vuelo, a partir de la investigación abierta por las autoridades europeas para determinar si la Organización Mundial de la Salud (OMS) actuó de forma desmesurada al elevar la alerta por la pandemia de gripe A al verse presionada por los laboratorios que fabrican la vacuna que la combate. Otra vez las empresas farmacéuticas son acusadas de condicionar la información que recibimos los ciudadanos, manipulando las decisiones de la máxima autoridad sanitaria mundial al poner intereses comerciales por delante de la salud pública.

Ante esta realidad, quedan flotando algunas preguntas. ¿Estamos ante una historia de buenos (ciudadanos) y malos (laboratorios), o simplemente debemos aceptar que cada cual tiene sus intereses? Si esto último fuera cierta: ¿Qué podemos hacer los ciudadanos para no quedar expuestos a recibir informaciones interesadas que deformen la realidad?

PD: en medio de este ambiente de dudas y desconfianza, nuestras felicitaciones al periodista Jesús Papaseit, premiado por la Asociación Española de Derecho Farmacéutico (ASEDEF) por el artículo “La muerte como negocio”, publicado en la revista DT, en el que denuncia las redes que trafican con medicamentos ilegales.

La Encuesta Europea de Salud conocida a finales de diciembre de 2009 confirma que la ley antitabaco puesta hace cuatro años no ha sido suficientemente efectiva para reducir el índice de fumadores. Ante esa realidad, el gobierno prepara una modificación legislativa que incluya la prohibición de fumar en todos los espacios públicos, locales de ocio y restaurantes, una iniciativa que empieza a cosechar rechazos desde el sector de la hostelería y la oposición política. ¿Te movilizas con nosotros para apoyar esta iniciativa?

El pasado 21 de diciembre se conocieron los datos provisionales de la Encuesta Europea de Salud 2009, que en España es realizada por el Instituto Nacional de Estadística. La encuesta señalaba que con la actual ley antitabaco la tasa de fumadores entre los mayores de 16 años aumentó un 7% desde el 2006, pasando del 29,5 al 31,5 por ciento. Estos datos vienen a confirmar las sospechas de las organizaciones antitabaco agrupadas en el Comité Nacional de Prevención del Tabaquismo (CNPT): que la ley en vigor desde enero de 2006 ha fracasado por sus propios vacíos legales. En especial, por no regular adecuadamente el consumo de tabaco en lugares públicos y espacios de ocio.

Parece ser que el gobierno ha tomado nota de este fracaso y está dispuesto a dar un paso más. La ministra de Sanidad y Política Social, Trinidad Jiménez, ya anunció que este año se debatirá en el Parlamento una modificación de la ley para prohibir precisamente el consumo de tabaco en todos los espacios públicos, locales de ocio y restaurantes. No lo tendrá fácil el Gobierno, porque el sector de la hostelería ha mostrado su rechazo frontal argumentando que en la actual situación de crisis los llevaría a la ruina. Tampoco ayudan algunas voces desde la oposición política, que consideran esas restricciones al consumo como un ataque a las libertades individuales. ¿Podrá el Gobierno resistir a las presiones del sector de la hostelería, o sucumbirá como en la nunca aprobada “ley del vino”? ¿Será capaz de neutralizar los ataques de la oposición política, o tendrá que sacrificar parte de los objetivos en nombre del consenso?

Como sea, es muy importante que desde la sociedad civil se muestre el apoyo a esta iniciativa, que de aprobarse significará un importante avance para la mejora de la salud pública. Con ese objetivo, el CNPT ha puesto en marcha la campaña ¿Por qué nosotros no?, que busca movilizar a la sociedad para mostrar el respaldo a estas modificaciones legislativas. Te invitamos a sumarte.

Que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado nuestras vidas es una evidencia irrefutable. En este contexto, es indispensable reflexionar sobre qué debemos hacer y cómo lo debemos hacer para incorporar estas nuevas tecnologías en los procesos educativos, y en particular en la educación para la salud. El Curso de Formación Continuada para Docentes en Educación para la Salud (FIDES) que comienza este viernes 20 de noviembre en Madrid es un excelente ámbito para esa discusión.

Estamos acostumbrados a escuchar que la juventud ya no es lo que era. Que tiene una forma completamente distinta de ver la vida en relación con las generaciones anteriores. Que resulta cada vez más difícil despertar su interés en las aulas. Que está atrapada por las nuevas tecnologías, como el teléfono móvil y el ordenador. Y que, en definitiva, estos cambios han invadido los centros escolares y están suponiendo una pérdida de la calidad educativa.

Puede que todas las afirmaciones anteriores supongan una carga negativa respecto de la realidad que vivimos. También puede que no, y simplemente sean una invitación a reflexionar en torno a los retos y desafíos que nos plantean estos cambios sociales en la difícil tarea de educar en la era de las TIC. 

Eso es lo que intentaremos hacer desde hoy en este blog Lo haremos sin ánimo de llegar a verdades irrefutables, sino más bien con la intención de compartir dudas, proponer estrategias de trabajo y, sobre todo, adquirir una visión más compleja sobre quiénes somos los sujetos que formamos parte del proceso de enseñanza-aprendizaje entrando en el año 2010.

Queremos en esta primera entrada dejar algunas preguntas para abrir el debate:
- ¿Cómo son nuestros alumnos y alumnas, los llamados “nativos digitales”?
- ¿Qué cambios hemos constatado en nuestros alumnos y alumnas atribuibles a las TIC?
- ¿Cómo enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en concreto la educación para la salud, teniendo en cuenta estos cambios?
- ¿Resistir o claudicar ante las TIC? ¿Nos adaptamos a esta nueva cultura o nos esforzamos para que se recuperen habilidades y conocimientos que antes estaban mejor desarrollados?

El debate está abierto.

La incorporación  de las tecnologías de la información y la comunicación ha cambiado radicalmente las formas de relacionarnos entre las personas y con el medio ambiente. Por ello, el Curso de Formación Continuada para Docentes en Educación para la Salud (FIDES), que organiza ADEPS en colaboración con La Casa Encendida de la Obra Social de Caja Madrid, incorpora este año las TIC como aspecto central de la formación docente.

FIDES pretende potenciar la formación de los docentes de Educación Primaria y Secundaria, para que puedan abordar los problemas relacionados con la prevención de conductas de riesgo y de enfermedades y la educación en valores en niños y adolescentes. Pero está claro que hacer promoción de la salud desde el ámbito escolar es una tarea bien distinta de la que se hacía hace algunos años. Esto es así por varias razones, y una de las más importantes es la profunda transformación social generada por la irrupción de las nuevas tecnologías a la vida cotidiana.

Para una primera reflexión, dejamos algunas preguntas:
¿Cómo afrontar la educación para la salud de las nuevas generaciones, la de los “nativos digitales”? ¿Tenemos que adaptarnos a esta nueva cultura o esforzarnos para que recuperen habilidades y conocimientos que antes estaban mejor desarrollados?
¿Qué utilidad tienen las nuevas tecnologías en la educación para la salud? ¿Es obligatorio e indispensable contar con ellas? ¿O es simplemente recomendable?
¿Estamos los docentes preparados para afrontar estos cambios, que modifican nuestro entorno escolar pero a la vez nos obligan a modificar nuestra práctica docente?

Las respuestas, a partir del 20 de noviembre en el VIII Curso de Formación Continuada de FIDES en la Casa Encendida.

Hoy culmina la experiencia del blog sobre cuidadores familiares de personas mayores dependientes, que desde la Asociación de Educación para la Salud (ADEPS) hemos llevado adelante gracias a la propuesta (y el apoyo inestimable) de la Obra Social de Caja Madrid. Como es de bien nacido ser agradecido, en este último día queremos agradecer a todos los que de una u otra manera participaron en esta experiencia.

Guardando un orden lógico, queremos agradecer primero a todas las cuidadoras familiares (todas ellas, mujeres) que participaron en los talleres de reducción del estrés del proyecto “Cuidando de quien cuida”. Gracias por confiar en nosotros, por compartir sus experiencias vitales, por animarse a pensar en la salud de sus familiares a cargo pero también en la suya propia.

No menos importante ha sido la participación del equipo docente del proyecto: Justine Huppert, Marta Ampueros, Teresa Pin, Nieves Cáceres, Lucía Manzanedo, Asunción Domingo, Olga Gallego y Rafael Ubal. Todos ellos, coordinados por Julio González-Cobos, responsable del Proyecto SONRISAS, han hecho de estos talleres un espacio donde compartir y crecer en compañía.

Por último, no queremos dejar de agradecer a todas las personas que han visitado nuestro blog, aportando sus comentarios y críticas o simplemente leyéndonos.

Este ‘adiós’ no es más que un ‘hasta luego’. Este blog, el blog de la ADEPS, se renovará para convertirse en un espacio de debate sobre diferentes temáticas vinculadas con el amplio campo de la Educación para la Salud. Esperemos seguir encontrándonos con vosotros aquí.

Casi tres años después de la aprobación de la Ley de Dependencia, el gobierno central y las comunidades autónomas acordaron el pasado martes 22 de septiembre los criterios para la formación de cuidadores familiares de personas dependientes. Frente a los interrogantes que ofrecen estas propuestas todavía por diseñar, experiencias pioneras como “Cuidando de quien cuida”, llevada adelante por ADEPS con el apoyo de la Obra Social de Caja Madrid, son un referente ineludible para esas acciones formativas.

En su reunión del pasado 22 de septiembre, el Consejo Territorial de Dependencia, en el que están representadas todas las Comunidades Autónomas a través de sus responsables de Política Social, acordó impulsar la formación de las personas cuidadoras no profesionales contemplada en la Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.

Según el acuerdo, las acciones formativas y de información estarán dirigidas a los cuidadores y cuidadoras no profesionales de personas en situación de dependencia, que hayan sido reconocidos como tales en la resolución por la que se concede la prestación económica para cuidados en el entorno familiar.

Siguiendo el modelo que viene desarrollando ADEPS, las acciones de formación tendrán como objetivos dotar a las personas cuidadoras de conocimientos básicos para mejorar el cuidado socio-sanitario y mejorar la autonomía de las personas en situación de dependencia, así como darles apoyo emocional a través de actuaciones para el autocuidado. La prevención de lesiones, estrés y riesgos para la persona cuidadora; las competencias y habilidades para el cuidado; y la información sobre recursos para la persona cuidadora y las personas en situación de dependencia son algunas de las temáticas incluidas en los cursos.